Одним из основных механизмов в коррекционной работе с детьми является оптимально выстроенное взаимодействие разных специалистов образовательного учреждения, обеспечивающее системное сопровождение детей.Одной из форм, такого взаимодействия специалистов, является психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПк). 

 Роль учителя - логопеда  в составе психолого- медико - педагогического консилиума  ДОУ:

- мониторинг  речевого и психического развития воспитанников  и определение направления коррекционной работы; 

-  разработка рекомендаций  по использованию рациональных логопедических приёмов в работе с ребёнком; 

- плановая  коррекционная  работа с целью создания ситуации успеха в усвоении воспитанниками  программного материала;

- консультативная  и просветительская  работа в пределах своей компетенции